Construcción narrativa relacionada con la falta de literatura infantil en Venezuela, el cuestionamiento frente a la poca oferta literaria capaz rescate la identidad del país y una visión crítica de los aportes que ofrece la literatura en el proceso aprendizaje. “La literatura infantil ha de erradicar el diminutivo, el tema intrascendente, y más aun el defórmate, la violencia, utilizar un lenguaje directo y correcto, recurrir a la acción en el relato, despertar interés, motivar al niño, abrir su mundo de imaginación y fantasía”.